La Piazza
Medioevo dell'istruzione
Messaggio del 02-03-2004 alle ore 14:20:23
Hobit io ritengo che un corso di storia debba solo fornire le basi per poi poterci riflettere sopra.
Mi piace molto l'idea, di un compito di storia in cui uno prende una determinata posizione, la discute e poi prende la tesi opposta e la argomenta
Hobit io ritengo che un corso di storia debba solo fornire le basi per poi poterci riflettere sopra.
Mi piace molto l'idea, di un compito di storia in cui uno prende una determinata posizione, la discute e poi prende la tesi opposta e la argomenta
Messaggio del 02-03-2004 alle ore 14:11:26
ritengo che storia e geografia tornino ad essere quelle materie che diano senso di appartenenza, va da se che non accetto una formazione "mondialista e impesronale" dello studente. ma le mie convinzioni cozzano con gli iteressi "supremi" delle lobbies mondialiste trans- nazionali, che trovano un valido alleato nei così detti no global!!
ritengo che storia e geografia tornino ad essere quelle materie che diano senso di appartenenza, va da se che non accetto una formazione "mondialista e impesronale" dello studente. ma le mie convinzioni cozzano con gli iteressi "supremi" delle lobbies mondialiste trans- nazionali, che trovano un valido alleato nei così detti no global!!
Messaggio del 02-03-2004 alle ore 12:58:02
hobbit, e tu sei favorevole o contrario?
hobbit, e tu sei favorevole o contrario?
Messaggio del 02-03-2004 alle ore 12:30:10
Hobbit qua non conoscono nessuna storia e nessuna geografia
Hobbit qua non conoscono nessuna storia e nessuna geografia
Messaggio del 02-03-2004 alle ore 12:28:24
vedi menestrello, questo modo di insegnare la storia non è casuale, ed è solo il primo passo. se vai a ben guardare ti accoergerai che manca anche una giusta cronologia degli eventi, e questo aspetto sarà accentueto nei prossimi anni. si arriverà a studiare la storia senza tener conto della cronologia, e questo insieme allo studio della giografia senza più atlante, ha un suo disegno: creare il "cittadino del mondo". il ragazzo, insomma, non deve riconoscere "la sua" storia" e la "sua terra"!!
vedi menestrello, questo modo di insegnare la storia non è casuale, ed è solo il primo passo. se vai a ben guardare ti accoergerai che manca anche una giusta cronologia degli eventi, e questo aspetto sarà accentueto nei prossimi anni. si arriverà a studiare la storia senza tener conto della cronologia, e questo insieme allo studio della giografia senza più atlante, ha un suo disegno: creare il "cittadino del mondo". il ragazzo, insomma, non deve riconoscere "la sua" storia" e la "sua terra"!!
Messaggio del 01-03-2004 alle ore 14:55:59
il mio insegnante del liceo diceva sempre..."il cretino di ogni governo finisce al ministero della pubblica istruzione"
beh...nn conosco il testo completo della riforma in oggetto...
certo è che la storia a scuola, stando alle corbellerie che si sentono in giro, già nn si studia quanto si dovrebbe...
se poi impediamo di far conoscere agli studenti tutto quanto è avvenuto prima del V sec....vuol dire che questa volta alla pubblica istruzione c'è finita la peggiore tra quella schiera di "cretini"...
come si può capire la complessità del periodo medioevale, senza avere le basi delle fondamentali culture orientali,elleniche,etrusche o latine...??
il mio insegnante del liceo diceva sempre..."il cretino di ogni governo finisce al ministero della pubblica istruzione"
beh...nn conosco il testo completo della riforma in oggetto...
certo è che la storia a scuola, stando alle corbellerie che si sentono in giro, già nn si studia quanto si dovrebbe...
se poi impediamo di far conoscere agli studenti tutto quanto è avvenuto prima del V sec....vuol dire che questa volta alla pubblica istruzione c'è finita la peggiore tra quella schiera di "cretini"...
come si può capire la complessità del periodo medioevale, senza avere le basi delle fondamentali culture orientali,elleniche,etrusche o latine...??
Messaggio del 01-03-2004 alle ore 14:18:06
vai mo.......tanto anno più anno meno ke si studia........ke fà.......nn ti preoccupare menestrè.....tanto i tuoi figli (come i miei e tutti quelli delle altre persone esclusi gli eredi della stirpe BERLUSCA) nn potranno mai andarci a scuola......nn avremo i soldi per pagargliela e dovremo spedirli nella scuola pubblica dove i nostri bei pargoli avranno come professori i bidelli ke insegneranno loro l'arte del pulire la classe (nulla contro i bidelli ke sono gli unici ke ci lasciano fumare lungo le scale!!!
).
Stà riforma moratti ha rovinato la scuola sin dal primo decreto di legge...ormai provvedimento più provvedimento meno nn possiamo far altro ke progettare un attentato a casa moratti......ki viene con me??
vai mo.......tanto anno più anno meno ke si studia........ke fà.......nn ti preoccupare menestrè.....tanto i tuoi figli (come i miei e tutti quelli delle altre persone esclusi gli eredi della stirpe BERLUSCA) nn potranno mai andarci a scuola......nn avremo i soldi per pagargliela e dovremo spedirli nella scuola pubblica dove i nostri bei pargoli avranno come professori i bidelli ke insegneranno loro l'arte del pulire la classe (nulla contro i bidelli ke sono gli unici ke ci lasciano fumare lungo le scale!!!
).
Stà riforma moratti ha rovinato la scuola sin dal primo decreto di legge...ormai provvedimento più provvedimento meno nn possiamo far altro ke progettare un attentato a casa moratti......ki viene con me??
Messaggio del 01-03-2004 alle ore 14:08:26
la riforma è solo na munezza......
la riforma è solo na munezza......
Messaggio del 01-03-2004 alle ore 13:49:43
Il problema è serio ed anche di difficile soluzione, purtroppo la coperta è molto corta e da qualche parte bisogna tirarla.
Bisognerebbe riformarla completamente sta scuola, ma non solo lei, ma in Italia che prova a fare una riforma, è successo anche a Berlinguer, la cui riforma non mi piaceva, ma per lo meno ci aveva provato, viene seppellito dalle Lobby
Il problema è serio ed anche di difficile soluzione, purtroppo la coperta è molto corta e da qualche parte bisogna tirarla.
Bisognerebbe riformarla completamente sta scuola, ma non solo lei, ma in Italia che prova a fare una riforma, è successo anche a Berlinguer, la cui riforma non mi piaceva, ma per lo meno ci aveva provato, viene seppellito dalle Lobby
Messaggio del 01-03-2004 alle ore 13:45:08
Dean,beato te.Io mi sono fermato alla fine dell'800.Per non parlare della storia della letteratura italiana,di D'Annunzio so soltanto che ci si chiama la scuola dove ho frequentato le medie.
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Editato il 13:45:53 01/03/2004 da Cappellini
Dean,beato te.Io mi sono fermato alla fine dell'800.Per non parlare della storia della letteratura italiana,di D'Annunzio so soltanto che ci si chiama la scuola dove ho frequentato le medie.
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Editato il 13:45:53 01/03/2004 da Cappellini
Messaggio del 01-03-2004 alle ore 13:38:14
Menestrè sono daccordissimo, è chiaro che senza riferimenti alla storia classica del medioevo si capisce poco o nulla, è chiaro che bisognerebbe che, se prendiamo l'aspetto dell'organizzazione sociale, il passaggio dal Sovrano Dio egiziano alla democrazia oligarchica ateniese e poi al Princeps, primo tra pari, romano, è fondamentale, oppure il mito dell'Imperatore Medioevale come prosecutore dell'ordine romano.
Però se dopo tutto questo lavoro ti fermi alla I Guerra mondiale, com'è successo me, è un disastro
Menestrè sono daccordissimo, è chiaro che senza riferimenti alla storia classica del medioevo si capisce poco o nulla, è chiaro che bisognerebbe che, se prendiamo l'aspetto dell'organizzazione sociale, il passaggio dal Sovrano Dio egiziano alla democrazia oligarchica ateniese e poi al Princeps, primo tra pari, romano, è fondamentale, oppure il mito dell'Imperatore Medioevale come prosecutore dell'ordine romano.
Però se dopo tutto questo lavoro ti fermi alla I Guerra mondiale, com'è successo me, è un disastro
Messaggio del 01-03-2004 alle ore 13:29:06
Mah, oddio... secondo me è come entrare in sala a film iniziato. Tutto ha una ragione nei fatti precedenti. Certo, ai "tempi nostri" era un miracolo arrivare alla II guerra mondiale, Dean. Ora i libri arrivano fino a dopo la guerra del golfo. La forza, come sempre è negli insegnanti, ma da ex-insegnante (ancora un po' in pectore) non mi trovo per niente d'accordo.
Mah, oddio... secondo me è come entrare in sala a film iniziato. Tutto ha una ragione nei fatti precedenti. Certo, ai "tempi nostri" era un miracolo arrivare alla II guerra mondiale, Dean. Ora i libri arrivano fino a dopo la guerra del golfo. La forza, come sempre è negli insegnanti, ma da ex-insegnante (ancora un po' in pectore) non mi trovo per niente d'accordo.
Messaggio del 01-03-2004 alle ore 13:20:33
Menestrè è un passo in avanti, attualmente si studia solo il 900, sul come stendiamo un velo pietoso.
Naturalmente fosse per me farei 45 ore a settimana di storia, approfondimenti pomeridiani sulla fondamentale società sumerica, ma questo non è possibile.
Da un punto di vista temporale ritengo che andare oltre il '45 è impossibile, si abbandona la storia e si entra nell'attualità, tra l'altro ancora tutta da scrivere.
Il Medioevo può essere un buon punto di partenza, perchè la storia europea si forgia in quel periodo, naturalmente l'influenza romana su quel periodo è fondamentale, ma l'importante ritengo sia il come ed il cosa si insegni di un determinato periodo storico
Menestrè è un passo in avanti, attualmente si studia solo il 900, sul come stendiamo un velo pietoso.
Naturalmente fosse per me farei 45 ore a settimana di storia, approfondimenti pomeridiani sulla fondamentale società sumerica, ma questo non è possibile.
Da un punto di vista temporale ritengo che andare oltre il '45 è impossibile, si abbandona la storia e si entra nell'attualità, tra l'altro ancora tutta da scrivere.
Il Medioevo può essere un buon punto di partenza, perchè la storia europea si forgia in quel periodo, naturalmente l'influenza romana su quel periodo è fondamentale, ma l'importante ritengo sia il come ed il cosa si insegni di un determinato periodo storico
Messaggio del 01-03-2004 alle ore 13:03:04
Secondo la riforma Moratti (ma ce ne sta uno in questa famiglia con un po' di coccia? ) dal prossimo anno si comincerà ad insegnare la storia partendo dal Medio Evo, saltando così tutta la parte precedente.
A parte che nella parte precedente (oddio, detto così sembra che sto a parlà di un film...) c'è l'unico periodo di gloria per la nostra disgriata penisola, non c'è il rischio che crescendo questi studenti non sappiano cosa siano le piramidi, per esempio? Mah! A me sembra l'ennesimo tentativo di estorcere soldi alle famiglie: come per lo sport, che ogni anno si cambia maglia x il merchandising, così nella scuola ogni anno si cambiano programmi per far comprare libri nuovi alle famiglie.
Risultato? Famiglie più povere, docenti confusi e studenti allo sbaraglio.
Che ne dite?
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Editato il 13:09:58 01/03/2004 da Menestrello
Secondo la riforma Moratti (ma ce ne sta uno in questa famiglia con un po' di coccia?
) dal prossimo anno si comincerà ad insegnare la storia partendo dal Medio Evo, saltando così tutta la parte precedente.
A parte che nella parte precedente (oddio, detto così sembra che sto a parlà di un film...) c'è l'unico periodo di gloria per la nostra disgriata penisola, non c'è il rischio che crescendo questi studenti non sappiano cosa siano le piramidi, per esempio? Mah! A me sembra l'ennesimo tentativo di estorcere soldi alle famiglie: come per lo sport, che ogni anno si cambia maglia x il merchandising, così nella scuola ogni anno si cambiano programmi per far comprare libri nuovi alle famiglie.
Risultato? Famiglie più povere, docenti confusi e studenti allo sbaraglio.
Che ne dite?
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Editato il 13:09:58 01/03/2004 da Menestrello
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