Una censura e una novità per Le Iene, che domani sera non andranno in onda in quanto «non adatte al Venerdì Santo». La decisione è del direttore di Italia 1, Luca Tiraboschi: «Ho visionato i servizi della puntata, all’interno ci sono due inchieste, lunghe e scabrose, che giudico troppo estreme per essere trasmesse il Venerdì Santo. Ragioni etiche e di rispetto mi impongono, quindi, di bloccare il programma di domani». I servizi slittano di una settimana e andranno in onda regolarmente il 28 marzo.

Davide Parenti, capo progetto del programma, l’ha presa bene: «Vorrà dire che andremo in vacanza con i telespettatori». E rivela che a finire nel mirino sono state «due inchieste molto interessanti dedicate al sesso, che ci avrebbero aiutato in un fine settimana debole per noi, visto che il nostro target di 20-30enni per Pasqua va in vacanza». La prima «è una sorta di film-diario di una ragazza russa venuta in Italia per fare l’attrice - spiega -. Abbiamo seguito in candid camera le sue partecipazioni a casting con produttori e registi, che finiscono per proporle sempre parti più o meno erotiche. Il risultato è un film neorealista su come funzionano certi meccanismi». L’altra inchiesta è «la storia di una ragazza di Praga che ha lasciato il lavoro di infermiera per fare la prostituta in un locale, il Big Mama, nel quale i clienti fanno sesso gratis accettando però di essere ripresi in diretta su Internet, una sorta di Grande Fratello».

Nell'accezione più comune, per paranoia si intende una psicosi caratterizzata da un delirio cronico basato su un sistema di convinzioni ossessive a tema persecutorio. Questa ossessione si verifica nel contesto di capacità razionali altrimenti integre. Il termine (che deriva dal greco παράνοια, "fuori dalla mente") è stato usato storicamente con diverse sfumature di significato, e oggi non è più incluso nella terminologia internazionale ufficiale relativa alle patologie mentali, essendo stato sostituito dal concetto più generale, ma più chiaramente definibile, di disturbo delirante.

Nell'accezione corrente più comune, in uso soprattutto nella letteratura psichiatrica anglosassone, il termine "paranoia" indica una situazione di disturbo mentale lucido, caratterizzato dall'impressione del paziente di essere perseguitato (o, più specificatamente, dall'impressione che qualcuno o qualcosa abbia intenzione di nuocergli). Questa condizione è spesso caratterizzabile come una degenerazione patologica di alcuni tratti caratteriali come la diffidenza, l'inclinazione al pregiudizio o l'insicurezza. Il sistema di credenze di tipo persecutorio viene elaborato dal paziente in modo lucido e sistematico, ovvero non viene in generale a mancare la funzione razionale. In questo senso la paranoia si può descrivere come un caso particolare di disturbo delirante.

Il disturbo ossessivo-compulsivo o DOC (in inglese obsessive-compulsive disorder o OCD), chiamato anche sindrome ossessivo-compulsiva o SOC (in inglese obsessive-compulsive syndrome o OCS) e prima dell'uscita del DSM-III-R conosciuto come "nevrosi/psiconevrosi ossessivo-compulsiva" o semplicemente come "nevrosi/psiconevrosi ossessiva" e in alcuni testi come "nevrosi/psiconevrosi ossessivo-coattiva" o "disturbo ossessivo-coattivo" o semplicemente "disturbo ossessivo"), è un disordine psichiatrico che si manifesta in una gran varietà di forme, ma è principalmente caratterizzato da pensieri ossessivi associati a compulsioni (azioni particolari o rituali da eseguire) che tentano di neutralizzare l'ossessione.

Purtroppo è frequente che le difficoltà specifiche di apprendimento non vengano individuate precocemente e che il bambino sia costretto così a vivere una serie di insuccessi a catena senza che se ne riesca a comprendere il motivo. Quasi sempre, i risultati insoddisfacenti in ambito scolastico vengono attribuiti allo scarso impegno, al disinteresse verso le varie attività, alla distrazione. Questi alunni, oltre a sostenere il peso della propria incapacità, se ne sentono anche responsabili e colpevoli. L’insuccesso prolungato genera scarsa autostima; dalla mancanza di fiducia nelle proprie possibilità scaturisce un disagio psicologico che, nel tempo, può strutturarsi e dare origine ad una elevata demotivazione all'apprendimento e a manifestazioni emotivo - affettive particolari quali la forte inibizione, l’aggressività, gli atteggiamenti istrionici di disturbo alla classe e, in alcuni casi, la depressione.

Il soggetto con disturbo di apprendimento vive quindi il proprio problema a tutto tondo e ne rimane imprigionato fino a che non si fa chiarezza, fino a che non viene elaborata una diagnosi accurata che permette finalmente di scoprire le carte.

dai tranquillo adona' ...ancora pochi giorni d'astinenza forzata e poi da martedi puoi riprendere ad andare appresso ai ragazzini in biblioteca...